Videotelling: "De la station-service à la salle de classe"

Videotelling: « De la station-service à la salle de classe »

Le père d’Emmanuel Patrick était enseignant et, enfant, il rêvait aussi de le devenir.

Mais l’école n’était pas toujours facile et il avait besoin d’un revenu pour sa famille, alors lorsque Patrick a obtenu son diplôme d’études secondaires à Yambio, au Sud-Soudan, il a commencé à travailler dans une station-service, faisant le plein de camions et d’autres véhicules.

Un jour, Margaret Scott s’est arrêtée pour faire le plein. Religieuse australienne de Notre-Dame des Missions, Margaret Scott était la directrice du Solidarity Teacher Training College, situé juste en bas de la rue. L’école est parrainée par Solidarity with South Sudan, un réseau international de groupes catholiques soutenant le développement du leadership dans le plus récent pays d’Afrique.

Scott et Patrick ont commencé à parler.

« Sœur Margaret m’a encouragé à m’inscrire à la Solidarity Teacher Training College. J’ai commencé à y réfléchir. Je savais que ce ne serait pas facile. Mais finalement, j’ai décidé de quitter mon emploi et de rejoindre le Collège en 2015. C’était difficile. Les études étaient difficiles. Mais j’ai fait de mon mieux et j’ai obtenu mon diplôme en 2017« , raconte Patrick.

Il a trouvé du travail dans le petit village de Riimenze, qui était à l’époque envahi de familles déplacées par le conflit armé. En plus de travailler en classe, il a aidé les élèves de l’école primaire St. Dominic Savio à gérer un jardin qui fait pousser des aliments pour le programme de déjeuner de l’école.

Scott a déclaré que la carrière de Patrick a été exemplaire.

« Il est devenu un grand mentor pour les autres enseignants et un leader moral fort« , a-t-il dit. « Emmanuel avait des idées fortes sur le bien et le mal et encourageait ses collègues à suivre le bon chemin. »

En 2020, lorsque le gouvernement a introduit une nouvelle méthodologie d’enseignement, Scott raconte que la participation de Patrick aux premiers ateliers a convaincu les responsables de l’envoyer à Rumbek pour présenter le même atelier à ses collègues.

En tant qu’enseignant, Patrick n’a pas ignoré la guerre qui faisait rage en dehors de la salle de classe. Il s’est plutôt attaché à changer la culture qui permet cette violence incontrôlée.

« En tant qu’enseignant, j’ai une grande responsabilité dans la construction de la paix parmi les enfants du Sud-Soudan. Nous leur apprenons à résoudre des problèmes ici à l’école, et avec cela, nous encourageons le développement de leurs compétences en matière de résolution de problèmes. Non pas pour traiter les grands conflits, mais plutôt pour les aider à traiter les petits problèmes, où le rapprochement de deux parties peut conduire à une solution. C’est une façon de les aider à apprendre à devenir des citoyens responsables du Sud-Soudan« , a-t-il expliqué.

Patrick affirme que la coopération et la collaboration qu’il a apprises à l’école normale de Solidarity – qui rassemble des étudiants de tout le pays – se sont avérées un modèle utile pour enseigner dans un village rural.

« Avant d’étudier avec Solidarity, il y avait une culture de la haine entre nous. Nous, les Sud-Soudanais, croyons que seule notre tribu possède les meilleurs éléments. Mais à Solidarity, nous étions ensemble comme des frères et des sœurs. Nous avons appris qu’il est préférable d’être ensemble. Même si, au début, nous pouvions nous considérer comme des adversaires ou des ennemis, lorsque nous étions ensemble, nous avons réalisé que ces autres personnes étaient comme nous, et qu’il n’y avait donc pas besoin de haïr ou de faire de la discrimination », a-t-elle raconté.

« Solidarity with South Sudan nous a permis de renforcer la cohésion sociale, de mieux communiquer entre nous et de nous aimer davantage« .

Selon Sr Margaret, Patrick est exactement le type d’enseignant que le STTC espère cultiver.

« Il a parcouru un long chemin de la pompe à essence à l’enseignement, et c’est merveilleux de voir son développement et son dévouement à l’éducation« , a-t-il conclu.

Regardez ICI la vidéo (en anglais) de Sœur Guille qui parle de son expérience en tant que tutrice STTC dans le cadre du ‘In-service programme’ pour les étudiants qui enseignent déjà dans les écoles.

(Crédits pour Paul Jeffrey et Sean Hawkey)