Videotelling: "Les enseignantes surmontent la discrimination sexuelle"

Devenir professeur n’a pas été facile pour Madelina Louis.

Appartenant à la tribu Azande de Nzarra, le long de la frontière du Sud-Soudan avec la République démocratique du Congo, Madelina Louis aimait apprendre et voulait partager sa soif de connaissances avec les autres. C’est ainsi qu’en 2013, elle s’est inscrite à l’école de formation des enseignants de la solidarité (STTC) à Yambio.

Alors que la plupart des étudiants vivaient sur le campus, le mari de Madelina ne l’acceptait pas. Elle a donc essayé de faire la navette entre la maison et l’école.

« J’ai essayé de travailler à la maison très tôt. Je devais tout faire le matin avant de partir pour arriver à l’heure en classe. Elle avait aussi besoin de moi pour cuisiner. J’avais du mal à trouver du temps pour étudier. Après l’école, je rentrais directement à la maison pour cuisiner. Et après avoir cuisiné, j’étais fatigué. Je devais dormir« , a-t-elle dit.

Néanmoins, elle a persévéré et, après l’obtention de son diplôme, Sœur Margaret Scott, alors directrice du collège, a organisé un stage de six mois pour Madelina en Ouganda voisin.

Madelina Louis teaches a class at the Sabegbia Nursery and Primary School in Yambio, South Sudan.

« Elle m’a dit que grâce à la sœur, elle me permettrait de partir », a raconté Louis. « Je suis donc allée en Ouganda pendant six mois et, à mon retour, j’ai parlé de mes études à Sœur Margaret, qui m’a suggéré de poursuivre mes études à la Yei Teacher Training College. Quand je suis allée le dire à mon mari, il n’était pas content. Il m’a demandé pourquoi j’avais besoin d’étudier davantage. Est-ce que je voulais devenir président ?«

Une fois encore, son mari a cédé en raison de l’implication de Margaret Scott. Mais les études de Madelina à Yei ont été interrompues par le déclenchement de la guerre en 2016. Elle est retournée à Yambio, mais dit avoir eu des difficultés à suivre les cours au STTC parce que son mari pensait qu’elle voyait un autre homme.

Lorsqu’elle a négocié un travail pour un manuel sur la langue azande, son mari a objecté qu’elle devrait quitter la ville pour assister à des réunions. Le nouvel employeur a écrit une lettre à son mari, mais celui-ci n’a pas voulu accepter et elle a dû démissionner.

Madelina Louis a ensuite trouvé un emploi dans un internat catholique à Riimenze, à une heure de route. Mais cela n’a pas duré longtemps, car son mari s’est plaint et a fini par annoncer qu’il ne l’autoriserait à travailler que dans un rayon de dix kilomètres autour de leur maison. Elle a obtenu un emploi d’enseignante locale, mais n’était autorisée à quitter la maison qu’à une certaine heure et à se rendre directement au travail et en revenir. Une ONG voulait lui faire passer un entretien pour un nouvel emploi, mais il a refusé de la laisser partir.

« Il ne me permettait pas de partir à tout moment pour ce que je voulais faire. Il a refusé de me laisser faire quoi que ce soit. Je me suis donc assise seule, en pensant que les gens allaient devoir me laisser mourir« , a-t-elle raconté.

Les problèmes de Madelina ne se limitaient pas à la maison. Dans l’école publique locale où elle enseignait, le harcèlement sexuel était monnaie courante.

« Certains de ces gros personnages là-bas, les directeurs, s’ils voient une femme, ils disent qu’ils te veulent. Si vous dites non, ils vous avertissent que vous en paierez les conséquences », a-t-elle raconté.

La pression constante a convaincu Madelina de quitter son emploi et de renoncer à son rêve. Cependant, après six mois, on lui a offert une autre chance.

« Une école est venue me demander d’enseigner. Des membres de la communauté sont venus me demander d’y aller. Alors j’y suis allé. Je ne voulais vraiment pas quitter l’enseignement. C’est mon rêve depuis longtemps et quand j’enseigne, j’apprends tellement de choses ».

Aujourd’hui, Madelina Louis est la directrice de l’école maternelle et primaire Sabegbia à Yambio.

« Je veux être enseignant pour contribuer au développement du pays, pour transmettre les connaissances que j’ai. Être un enseignant est un travail envoyé par Dieu. Ainsi, dans un pays en guerre, un enseignant doit être une personne pacifique et enseigner comment négocier, comment dialoguer, comment surmonter un conflit », a-t-elle déclaré.

Madelina attribue à son expérience au STTC la promotion de la coexistence pacifique. « Des gens de nombreuses tribus viennent y étudier et deviennent vos amis. Cela aide à construire la paix », a-t-elle déclaré.

Madelina explique que la résistance de son partenaire n’est pas inhabituelle. « Peut-être que seuls cinq pour cent des hommes permettent à leurs femmes de faire le travail qu’elles veulent faire », a-t-elle déclaré.

Il n’est pas surprenant que Madelina garde un œil sur les filles de ses classes, leur conseillant de rester à l’école.

« Ils reçoivent des pressions de leurs parents et d’autres personnes pour abandonner l’école. Nous leur disons de ne pas abandonner, que s’ils parviennent à terminer l’école, ils pourront obtenir tout ce qu’ils veulent. Je leur raconte mon expérience personnelle, je les aide à comprendre qu’elles ne peuvent pas dépendre des hommes pour prendre soin d’elles, qu’elles doivent obtenir une éducation et un emploi pour pouvoir subvenir à leurs besoins et aider leur famille« .

Regardez l’ ENTRETIEN VIDÉO avec l’un des étudiants-enseignants du STTC!

(Crédits pour Paul Jeffrey et Sean Hawkey)