Nidal Yusuf, 20 anni, viene dai Monti Nuba. Al college, sembra essere ovunque, o a studiare o a parlare con i molti amici che sembra essersi fatta. Attualmente frequenta il livello 1. È sempre sorridente e vuole fare del suo meglio in classe. “Mio padre è morto quando avevo solo 8 anni e così mia madre ha sostenuto me, mio fratello e mia sorella per quanto ha potuto durante la scuola primaria e secondaria. Lei è solo una piccola contadina”. A causa dell’insicurezza e della mancanza di scuole adeguate, Nidal e suo fratello maggiore avevano lasciato i Monti Nuba per Yei, una città nel sud-ovest del Sud Sudan, vicino ai confini con l’Uganda e la Repubblica Democratica del Congo. Di nuovo, a causa dei combattimenti, lei e suo fratello hanno dovuto fuggire da Yei per Juba, la capitale del Sud Sudan. Mentre era a Juba, suo fratello l’ha aiutata a fare domanda per il Solidarity Training Teachers College, al quale è entrata dopo aver superato un esame di ammissione. Mentre era a scuola, suo fratello è morto lasciandola da sola, ma lui la sosteneva finanziariamente per le sue necessità di base. Si preoccupa molto della sua situazione e del fatto che non sarà in grado di comprare cose come assorbenti igienici, sapone e altre cose di cui ha bisogno. “Le ragazze sono state molto buone con me qui a scuola. Finora, condividono la loro lozione, gli assorbenti e altre cose, ci sediamo insieme e condividiamo i nostri problemi. Un’altra cosa che mi ha aiutato a calmarmi è stato il workshop di guarigione dei traumi dove ci hanno insegnato come affrontare lo stress, il mal di testa, la mancanza di concentrazione e cose del genere. Per esempio, se sono stressata e ho bisogno di concentrarmi nella lettura, ho usato la tecnica dell’head tapping, che mi calma dopo un po’ di tempo e in più riesco a ricordare le cose molto più facilmente. Funziona davvero per me”. “Al STTC, ho imparato così tanto che non avrei mai immaginato di imparare, per esempio l’uso dei sussidi didattici quando si insegna in classe; come consigliare chi ha problemi; come insegnare interagendo con gli studenti e rendendo la classe vivace invece di dare loro solo note sulla lavagna e ho anche incontrato persone da tutto il Sud Sudan. Ora, abbiamo l’opportunità di rendere la nostra vita migliore di quella dei nostri antenati e saremo in grado di insegnare alle giovani generazioni in modo che la loro vita sia molto meglio della nostra”.
QUESTA STORIA È SIGNIFICATIVA PERCHE’ il Solidarity Teachers Training College ha fornito un ambiente di apprendimento dove persone provenienti da tutto il Sud Sudan possono interagire positivamente, un aspetto importante per promuovere la pace nel Sud Sudan. Gli attori armati hanno reclutato con la forza molti giovani e molti hanno anche avuto esperienze traumatiche. Attraverso i laboratori di guarigione del trauma, gli studenti vengono aiutati ad affrontare il trauma, il che dà loro la possibilità di concentrarsi sui loro studi, laurearsi e tornare alle loro case dove possono essere membri produttivi della società.
